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杂志ISSN号
如何让学生乐学、会学物理
作者姓名:
严斌
作者单位:
南昌二十四中
摘 要:
一、挖掘物理学科资源,让学生“乐学”有人对学生的物理学习进行了较广泛的调查分析,结果表明:学生的物理成绩与本学科的兴趣(积极的学科情感)呈高度正相关。而物理作为一门综合性、实践性、应用性较强的学科,在激发学生兴趣方面有着得天独厚的学科潜力。
关 键 词:
学生兴趣
物理学习
“乐学”
学科资源
会学
学科情感
物理成绩
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