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| 数学课堂教学中"低效现象"之透视 | |
| 引用本文： | 潘小明.数学课堂教学中"低效现象"之透视[J].教学与管理,2007(3):52-55. |
| 作者姓名： | 潘小明 |
| 摘 要： | 数学课堂教学作为人类社会的实践活动之一,理应以数学课堂教学效率的提高作为其自身存在的现实根据和内在价值,重视并认真透视数学课堂教学中的一些"低效现象"显然具有十分重要的现实意义. |
| 关 键 词： | 数学 课堂教学效率 现象 意义 透视 内在价值 现实根据 存在 践活动 社会 人类 |
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