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杂志ISSN号
运用转化 拓宽思路
作者姓名:
周建东
作者单位:
南京市鼓楼区教师进修学校
摘 要:
暑假前,我听了一节毕业班数学总复习课。任课教师精心设计习题,引导运用转化的思维方法,拓宽解题思路,学生受益非浅,我也颇受启发。基础训练后,教师将基本题改编成这样一道稍复杂的分数应用题,让学生解答:
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