| 展示教育学习模式的科学建构——从外铄到内展的教育观念的根本转变 |
| |
| 引用本文： | 傅松涛.展示教育学习模式的科学建构——从外铄到内展的教育观念的根本转变[J].教育探索,2002(4):5-8. |
| |
| 作者姓名： | 傅松涛 |
| |
| 作者单位： | 河北大学教育科学学院博士生导师 |
| |
| 摘 要： | 传统的教育教学把人类的个体成长发展归因于外部环境塑造的结果。由此形成了外铄式教育教学模式，其具体理念是机械的环境决定论和片面的“白板论”、“原罪论”等遗传观。现代教育观念和模式的根本转变，在于把人类个体的成长发展看作是内部生发、展现的过程。构建和实施展示教育学习模式，即让学习自主、能动和充分地表达和展示自己的天性素质和丰富养素经验，再现、创造和享有现实社会生活。
|
| 关 键 词： | 教育观念 展示教育 学习模式 天性素养 素养经验 构建 展示情景 |
| 文章编号： | 1002-0845(2002)04-0005-04 |
Education of showing scientific construct of study pattern--Essential transformation of education conception from outer bright to inner showing |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
