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| 关子“板块式教学”的一点建议 | |
| 作者姓名： | 刘博 |
| 作者单位： | 山东邹城市太平镇冯集中学273517 |
| 摘 要： | 初读余映潮老师的《鹤群翔空》实录(载本刊2003.4),不觉眼前一亮,颇觉新奇与激动。但细读几遍下来,便有了一些遗憾:匆忙有余,从容不足。如此,便导致一些该“实”的地方而未能落实。其一,识字教学未能落到实处。叶圣陶《认识生字生语》一文曾说:“所谓认识,应该把它解作最广义。仅仅知道生字生语的读音与解释,还不能算充分认识,须熟悉它的用例,知道它在某一场合可以用,用在另一场合就不对了,这才真个认识了。”语文教学无论如何改、如何进步,最基础的语言知识教学是不能被忽略的。从课例来看,余老师仅仅是以“语言积累卡”的形式,为学生做了… |
| 关 键 词： | 板块式教学 中学 语文教学 教学模式 逆向思维 |
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