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让音乐课堂闪现智慧的灵光——初中音乐课堂独创教学思考
作者姓名:
华志红
作者单位:
浙江省富阳市郁达夫中学
摘 要:
课堂教学中对教学情境的创设、教学切入点的安排、教学内容的拓展等都是教师智慧的结晶。教师的教学智慧是在教学活动中形成并得以发展的,具有鲜明的个体性,即每一个教师的教学智慧与他人有明显的区别,它是教师在教学实践过程中突发的灵感,是对教学实践的顿悟,
关 键 词:
教学智慧
教学思考
音乐课堂
初中
教学切入点
教学情境
课堂教学
教学内容
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