长课文如何短教

在高年级阅读教学中,每册课本都有一定数量的长课文.长课文不一定需要延长课时,如果教学得法,反会收到事半功倍的效果.下面试以《金色的鱼钩》和《将相和》两课为例,谈长课文如何短教. 一、找准切入点每篇长课文都有个聚光点,它或是情节发展的动因,或是矛盾交错的焦点,或是故事凝聚的中心,或是人物思想情感发展的高潮处.总之,它是教材整体中的核心,是连接各个部分的纽结.抓住这个聚光点,并从这个点上切入,就可以迅速抓住关键问题,直奔中心,使课文由长变短.如《金色的鱼钩》中有这样一段:“指导员把你们三个人交给我,他临走的时候说,‘他们年轻.一路上,你是上级,是保姆,是勤务员,无论多