仪式教育于儿童生命成长的人类学意涵 |
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引用本文: | 张志坤.仪式教育于儿童生命成长的人类学意涵[J].当代教育科学,2012(18):15-18. |
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作者姓名: | 张志坤 |
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作者单位: | 首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心、初等教育学院 |
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摘 要: | 仪式大量而多样地存在于儿童生活与学习的世界之中,且对儿童的健康成长具有不可替代的重要作用。本文通过教育人类学关于仪式与教育关系的上位分析,借助儿童学对于儿童发展影响维度的研究与分析,解析了不同场域中仪式对于儿童生命成长与发展的意涵与影响。以期待家庭、学校、社会等各方面进一步对于儿童与仪式关系进行关注与实践探索。
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关 键 词: | 儿童 仪式 教育人类学 仪式教育 |
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