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| 让学生在体验中学习数学(下) | |
| 作者姓名： | 刘北荣 |
| 作者单位： | 江西省赣县田村镇中心小学 |
| 摘 要： | 有了体验,知识的学习不再是仅仅属于认知、理性范畴,它已扩展到情感、生理和人格等领域,从而使学习过程不仅是知识增长的过程,同时也是身心和人格健全与发展的过程。因此,在数学教学中教师应挖掘教材资源,创设教学情景,设计丰富多彩、形式多样的教学活动,让学生经历学习的全过程,在体验中学习数学。一、在具体的情景中体验数学建构主义认为,学习者的知识是在 |
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