|
|||||
|
|
| 激励法在班主任工作中的运用 | |
| 引用本文： | 陈圣华.激励法在班主任工作中的运用[J].文教资料,2005(31):37. |
| 作者姓名： | 陈圣华 |
| 作者单位： | 江苏省黄桥中学分校,江苏,泰兴,225411 |
| 摘 要： | 所谓激励,就是激发和鼓励。班主任工作中正确运用多种激励手段可激发学生的热情,充分发挥其潜能,有助于形成良好的班风和学风。1.目标激励目标是指行为和工作所要达到的预期结果,这是一种强有力的刺激。班主任工作中可根据学生的具体情况,提出明确的经努力完全可以达到的目标。并把他们的思想和行动统一到目标的实施上,鼓励他们努力实施。当初期目标实现后,不失时机地提出更高目标。2.参与激励班主任工作中,让学生以主任翁的姿态参加班级管理活动,有助于增强学生的集体主义思想意识,激发他们在各项活动中为班级增光的积极性。班主任不搞“一… |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |