语文素质教育与课堂教学

实施素质教育的主要途径是三大课程:学科课程、活动课程和环境课程。这三类课程中,最为重要的还是“学科课程”。“学科课程”必须着重抓好两个环节:一是努力提高课堂教学效益;二是严格执行课程计划。本文仅对前者谈点认识和体会。一、把握课堂教学目标的全面性教学目标指预期的教学效果,一般分为实质性目标和发展性目标两种。前者规定了学生应掌握的知识和技能技巧;后者包括发展学生的体力和心理素质及能力两