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| 注重实验操作过程，培养学生创新能力 | |
| 引用本文： | 朱明兰.注重实验操作过程，培养学生创新能力[J].中学生数理化(高中版),2011(6):8-8. |
| 作者姓名： | 朱明兰 |
| 作者单位： | 贵州省瓮安中学 |
| 摘 要： | 物理是以实验为基础的学科．新课程标准一个突出特点就是强化了实验的地位．但是，许多学校的物理实验教法还是轻视实验的操作过程，老师不但不组织学生动手，甚至自己都不去准备．目前的实验教法存在以下问题．第一，演示实验一般是老师边讲边做，学生边听边看，达不到实验的效果．第二，分组实验时有的老师怕学生自己动手损坏仪器，而且还耽误时间，所以预先给学生安装好实验装置，测出一些物理量，让学生直接得出结果．很难培养学生的动手能力． |
| 关 键 词： | 学生创新能力 实验教法 操作过程 培养 动手能力 新课程标准 物理量 演示实验 |
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