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| 新课改下学生的学习障碍与应对策略 | |
| 引用本文： | 孟献河.新课改下学生的学习障碍与应对策略[J].中学生数理化(高中版),2011(3):94-94,96. |
| 作者姓名： | 孟献河 |
| 作者单位： | 河南省通许县第一高级一学 |
| 摘 要： | 自从河南省进入新课改三年以来，我在高中物理教学中明显感到学生的学习习惯和思维方式与新课改的目标要求有较大差别．下面针对学生在高中物理学习中存在的学习习惯与思维方式与新课改的目标要求存在的差异作一简要分析． |
| 关 键 词： | 课改 学习障碍 学生 高中物理教学 思维方式 学习习惯 物理学习 河南省 |
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