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| 略论历史“三重式”课堂教学模式 | |
| 引用本文： | 毛天杰.略论历史“三重式”课堂教学模式[J].吉林教育,2008(17):81. |
| 作者姓名： | 毛天杰 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市桥头初中 |
| 摘 要： | 课堂教学质量一方面决定于课堂教学要素,即教师、学生、教材;另一方面决定于教学功能结构,即各教学要素的内在联系。在提高教学要素品质的同时,改进和优化课堂教学结构,无疑会起到事半功倍的效果。 |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 历史 教学要素 课堂教学质量 课堂教学结构 功能结构 事半功倍 教师 |
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