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美育的研究与实践
作者姓名:张世定
摘    要:美育较之德、智、体诸育更不成熟,对它的概念、地位、内容、实施都还众说纷纭,四年来我们学校对美育的需要是个由浅到深、由窄到宽的发展过程:1980年前,我们主要是把美育视为丰富学生课余文娱生活的手段,着重组织学生看电影、读小说、听音乐、搞演出.

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