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教学要“恰到好处”──听课札记
作者姓名:
常来旺
摘 要:
教学要“恰到好处”──听课札记常来旺近年来,我听了30多位小学教师的语文课,大部分教师的讲课,能够达到“恰到好处”。可是也有部分教师,不研究讲课艺术,或者“不及”,或者“过”,影响了课堂教学的效益。那么,小学语文教学如何做到“恰到好处”呢?一、介绍时...
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