| 试述研究性学习在心理健康教育中的作用 |
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| 引用本文： | 沈琳燕.试述研究性学习在心理健康教育中的作用[J].现代教育科学,2005(4):24-25. |
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| 作者姓名： | 沈琳燕 |
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| 作者单位： | 浙江省湖州中学,浙江湖州313000 |
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| 摘 要： | 在学生中开展研究性学习,其核心是改变学生的学习方式,目的是培养学生的创新精神和实践能力.研究性学习具有自主性、探究性、创新性、开放性、实践性、合作性和过程性的特征.这些基本特征对于心理健康教育中的学习辅导、人格辅导、生活辅导乃至职业辅导有着积极的作用和影响.
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| 关 键 词： | 研究性学习 心理健康 学习辅导 人格辅导 生活辅导 职业辅导 |
Research Learning in Mental Health Education |
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| Shen Linyan.Research Learning in Mental Health Education[J].Modern Education Science:Primary School Headmaster,2005(4):24-25. |
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| Authors: | Shen Linyan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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