| 学校教育中培养学生实践能力的基本模式及启示--建国后17年(1949年-1966年)的教育成就研究 |
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| 引用本文： | 马治国. 学校教育中培养学生实践能力的基本模式及启示--建国后17年(1949年-1966年)的教育成就研究[J]. 教育科学, 2005, 21(4): 21-24 |
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| 作者姓名： | 马治国 |
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| 作者单位： | 辽宁师范大学,田家炳教育书院暨教育学院,辽宁,大连,116029 |
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| 基金项目： | 文系傅维利教授主持的国家社会科学基金项目“素质教育中培养学生实践能力的理论研究”（课题批准号：BAA010038）的成果之一. |
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| 摘 要： | 建国之初的17年里，学校教育在培养学生实践能力方面形成了一些基本模式，如校内模式、校外模式和半工半读模式等。这些基本模式是对比较充足的、翔实的教育实践历史资料进行了全面、深入的研究而概括出来的，对当代素质教育中学生实践能力的培养具有重要实践价值。
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| 关 键 词： | 建国后17年 学校教育 实践能力 基本模式 启示 |
| 文章编号： | 1002-8064（2005）04-0021-04 |
| 收稿时间： | 2005-05-30 |
| 修稿时间： | 2005-05-30 |
The Basic Models of Student's Practicing Ability and Enlightenment |
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| MA Zhi-guo. The Basic Models of Student's Practicing Ability and Enlightenment[J]. Education Science, 2005, 21(4): 21-24 |
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| Authors: | MA Zhi-guo |
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