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| 实现有效教育的途径之学生倾听能力的培养 | |
| 引用本文： | 蒋家龙.实现有效教育的途径之学生倾听能力的培养[J].新课程学习（社会综合）,2013(4). |
| 作者姓名： | 蒋家龙 |
| 作者单位： | 贵州省六盘水市盘县第一小学 |
| 摘 要： | “倾听”是EEPO有效教育操作系统中诊断领域里的一部分,有效的倾听,是实现有效教育的途径之一.培养学生倾听能力,首先要提高老师说的能力,然后采用科学的训练方法,培养学生听得清、记得快的能力,在小组合作学习中进行“倾听”能力的培养.而在教学过程中,教师以身作则,做好“听”的表率,让他们能边听边思考,边听边记录、总结,听得思维开阔,再给予学生正确评价,扎实地培养学生倾的听能力. |
| 关 键 词： | 倾听 有效教育 能力培养 正确评价 |
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