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| 在探究活动中培养学生的科学素养 | |
| 作者姓名： | 项贤良 |
| 作者单位： | 海盐县石泉中心小学,浙江,海盐,314300 |
| 摘 要： | 《科学课程标准》中明确提出:“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。科学课程应向学生提供充分的探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力,获得科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学历史。本文拟通过《蜗牛》一课教学案例,就科学学科在探究活动中培养学生的科学素养,谈几点体会: |
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