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| 利用“翻转课堂”让学困生的课堂充满阳光 | |
| 引用本文： | 陶丽.利用“翻转课堂”让学困生的课堂充满阳光[J].科学大众,2015(1):93+177. |
| 作者姓名： | 陶丽 |
| 作者单位： | 苏州市工业园区方洲小学 |
| 摘 要： | 在英语教学中尝试使用翻转课堂形式,是教育课程改革的重大突破。这是构建"先学后教,以学定教"的教学模式的改革,有利于培养学困生的学习能力,提高学困生的可持续发展能力,提高学困生的学习效率,在根本上实现学困生转化。 |
| 关 键 词： | 翻转课堂 学困生 学习效率 |
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