| 教师心理定势对大学外语教学的影响研究 |
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| 引用本文： | 袁翔华.教师心理定势对大学外语教学的影响研究[J].宜春学院学报,2011,33(3). |
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| 作者姓名： | 袁翔华 |
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| 作者单位： | 宜春学院,外国语学院,江西,宜春,336000 |
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| 摘 要： | 外语教学是教与学的师生双向互动的过程.无论教师还是学生的心理定势都对外语教学效果有着直接的影响.说明学生的心理定势因素与其语言学习密切相关的研究已经不少,但教师的心理定势对外语教学的影响研究却甚少.事实上,外语教学中作为主导者的教师的影响力和感染力对学生具有着向心效应,他们的个性、情感、教学理念、文化水平和倾向等心理定势很大程度决定了教学效果的好坏.因此,高校外语教学质量的提高不可忽视教师心理的重视和培养.
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| 关 键 词： | 大学外语教学 教师 心理定势 影响 |
A Study of Teacher' s Stereotyping in College Foreign languages' Teaching and Learning |
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| YUAN Xiang-hua.A Study of Teacher' s Stereotyping in College Foreign languages' Teaching and Learning[J].Journal of Yichun University,2011,33(3). |
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| Authors: | YUAN Xiang-hua |
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