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探寻小学英语故事教学的有效策略
引用本文:费如春.探寻小学英语故事教学的有效策略[J].辽宁教育,2014(10):71-72.
作者姓名:费如春
作者单位:江苏省海安县实验小学
摘    要:新版牛津小学英语教材,每个单元都有一个Story time和Cartoon time,这两部分都是通过生动、有趣的故事,帮助学生掌握本单元最基本的语言知识,训练学生的英语听、说、读、写技能,提高阅读理解能力,促进思维能力的发展,同时提高学生的综合人文素养。无论是Story time还是Cartoon time,都是学生接触英语知识的最有效、最直观的有效文本。

关 键 词:小学英语  语言知识  人文素养  思维能力  语言信息  语言意识  语言能力  advertisement  意群  语言运用
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录!
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