找出“症结”,学好普通话 |
| |
引用本文: | 郭萍.找出“症结”,学好普通话[J].宁夏教育,1997(Z2). |
| |
作者姓名: | 郭萍 |
| |
作者单位: | 银川师范学校 |
| |
摘 要: | 银川人学习普通话,训练的重点应抓住普通话的语音。由于习惯的原因,练好普通话绝非一朝一夕、一潮而就的事情。有时花费了不少时间,效果却不尽如人意。所以,师范学校的教师在向学生传授普通话语音知识时,应先找出“症结”,加强有效训练,把重点放在准确发音的训练上。师范生普通话训练教材的第二章是语音训练。这一章的教学应有别于(现代汉语》、(语文基础》两门课程的语音教学。教师教学(教师口语)课要“以理论为指导,以训练为中心”。在教学生学习语音理论知识的同时着力进行严格、反复的训练,让学生在学校就初步g’:奖口语…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|