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| 以提高习作教学质量为目的的课题研究实践 | |
| 作者单位： | ;1.北京市朝阳区第二实验小学 |
| 摘 要： | <正>发展学生的语文能力是提高语文素养的基本内容。而发展语文能力,加强读写能力的训练尤为重要。"读"是基础,"写"是目的,只有读写结合,才能相得益彰。2015年11月,学校在朝阳区教委的大力支持下,结合学校作文教学现状,申报了全国教育科学"十二五"教育部规划课题《通过作文教学开展创新人才早期培养的理论与实践研究》的子课题《读写结合促进学生阅读素养与写作能力的提高》。在课题研究的过程中,学校先后组织70多位语文教师赴广州、烟台、天津、青岛、 |