|
|||||
|
|
| 探究归纳与猜想思维在数学教学中的启示作用 | |
| 引用本文： | 韩孝明.探究归纳与猜想思维在数学教学中的启示作用[J].江西电力职业技术学院学报,2021,34(3):57-58,61. |
| 作者姓名： | 韩孝明 |
| 作者单位： | 吕梁学院汾阳师范分校,山西 汾阳 032200 |
| 摘 要： | 新课标对学生学习和思维方式都提出了更高的要求,大学生作为知识文明的先锋,要在扎实的学习课本知识的前提下,努力学习和掌握一些能突破现有知识结构和认知的能力,而猜想思维就是其中最重要的能力之一.结合多年的教学经历,对数学史上几种著名猜想思维做了探究,并对在教学过程中猜想思维的引导、形成、培养进行了初步探讨. |
| 关 键 词： | 归纳 猜想 证明 验证 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |