“双一流”评价视阈下我国同行评价体系的建构

同行评价最早始于西方国家专利申请的查新。同行评价是一个复杂的系统工程,也是国家科教主管部门高度关注的热点问题之一。归纳而言,双一流建设评价共有十项原则和路径。同行评价是高校人才开发体系和评价机制的重要组成部分。然而,目前我国同行评价机制方面仍存在同行评价不足、评价标准单一、评价方法趋于一致、评价社会化程度低等问题。因此,必须坚持理念先行、实践跟进的工作思路,借鉴双一流评价的原则和路径,着力构建谁来评(评价主体)、何以评(评审标准)和怎么评(评审程序)的三位一体同行评价体系,为新时代探索我国人才发展评价制度提供些许借鉴与参考。