新课标背景下跨学科学习课例设计策略研究

跨学科学习是我国义务教育新课标所倡导的一种极为重要的学习方式，已经成为学校教育改革和发展的新趋势和新热点，为学生综合能力的提升提供了一条新路径。然而跨学科学习在实际教学过程中仍有诸多困境，在义教新课标引领下，在分析跨学科学习的内涵和价值的基础上构建了跨学科学习实施策略模型，并基于此模型设计了跨学科学习活动案例，旨在提升学生综合素养、增强探索意识，也为一线教师跨学科学习活动的设计与实施提供思路。