基于中国知网的近二十年临床医学教学情况调查研究

在中国知网数据库中通过对比研究发现，临床医学教育的热点由教学理论研究偏向教学方法研究，由传统教学模式到混合式教学模式，由泛大临床式研究下沉至专门式研究。近二十年来，我国医疗水平的提高带动临床医学教学研究的发展，但研究范围相对集中，未形成规模性的高产和高被引作者群。