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| 练就火眼金睛，巧识设题陷阱（下）——信息类文本阅读客观题设误方式类析 | |
| 引用本文： | 李春光,姜有荣.练就火眼金睛，巧识设题陷阱（下）——信息类文本阅读客观题设误方式类析[J].作文与考试,2023(27):25-27. |
| 作者姓名： | 李春光 姜有荣 |
| 摘 要： | <正>解答信息类文本阅读客观题的基本思路是“获取对位信息——分析‘题’‘料’差异——判断选项正误”。综观近3年新高考卷、全国卷中的信息类文本阅读客观题，我们可以发现，命题者常设置如下陷阱：6.曲解文意命题者在对原文相关内容进行理解和分析时，不是从文本信息出发，而是主观地对某些词语或句子的含意加以曲解，从而导致了错误。如： |