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| 馬克思、恩格斯、列宁論教育和生产勞動相結合 | |
| 摘 要： | (一)馬克思和恩格斯工厂法中关于教育的規定尽管整个說来是意义不大,但是畢竟把小学教育宣布为必須的劳动条件了。这些規定的成功,第一次証明了,教育与体操和体力劳动的結合是可能的,也就是说,体力劳动和教育与体操的結合是可能的。工厂視察員在听取学校教师的証明以后,很快就發觉,工厂兒童与正規地白天上学的学生比較,虽然受教育的时間少一半,但学的东西一样多,而且往往更多。“問題很簡单。他們虽只上学半日,但是他們始終是有朝气的,几乎总是能够并且願意学習的。劳动和学習相互交換的制度,使工作与教育交互成为休息和精神恢复的事情,可見,这种制度比連续不断做这两件事情中的一項,是对兒童更适合得多的。一个从早晨起坐在学校內的兒童(尤其是暑天),不能和一个工作囘來,精神飽滿的兒童相 |
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