小学教师数学设计现状调查研究 |
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作者姓名: | 谢云天 张华 |
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作者单位: | 湖北大学教育学院,湖北,武汉,430062;湖北大学教育学院,湖北,武汉,430062 |
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摘 要: | 以122名小学教师为研究对象,采用自编问卷调查小学教师教学设计的情况.调查发现,小学教师对教学设计有着较为普遍的认同感,对其理论有所了解,但在一些基本认知上存在误区;小学教师关注学生,但存在着比较突出的学生观与方法论之间的矛盾意识;小学教师的教学方法灵活多样,小组教学观念逐渐增强,但诊断性评价运用不够等.
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关 键 词: | 小学 教师 教学设计 调查 |
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