创设问题情境，引导主动探究

现实生活中．我们大都有这样的体会：在饥饿状态下吃东西特别香。学习也是如此，当学生的求知欲特别强烈时，他们就会处于一种亢奋状态，这时对知识的吸纳就容易得多。领会理解得会更深刻．学习新知识就会得心应手。因此，教师应创设一种最佳的教学情境．充分发挥主导作用。促进学生处于一种亢奋状态，使学生更好地接受新知识。