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| 小学英语阅读教学有效模式建构的思考与实践 | |
| 引用本文： | 张志玲.小学英语阅读教学有效模式建构的思考与实践[J].新课程导学(上),2014(8):48. |
| 作者姓名： | 张志玲 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市宝应县城中小学; |
| 摘 要： | 有效性教学是指在教学活动中,教师采用各种教学手段,用最少的时间,最少的精力投入,实现既定的教学目标,取得好的教学效果。小学高年级英语阅读课的有效性教学可分成三个步骤:阅读前,铺垫背景知识;阅读中,活学教材;阅读后,有效延伸。 |
| 关 键 词： | 英语 阅读课 有效性 |
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