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| 中学英语课的教与学 | |
| 引用本文： | 欧阳金铃,郭保林.中学英语课的教与学[J].濮阳职业技术学院学报,1999(4). |
| 作者姓名： | 欧阳金铃 郭保林 |
| 作者单位： | 濮阳市实验中学 |
| 摘 要： | 目前，中学英语教学两级分化极为严重，由于中学英语新教材不仅要求学生掌握语言知识，而且还要掌握语言的功能。既要优化教学过程，又要提高学生的表达能力。而现在的英语教学中主要存在着三大弊端：一是对起始教育研究不够，人门不得其法；二是对学生的学习心理因素了解不够，后劲不足；三是只重视知识讲授，忽视了能力的培养，也就是把语言实践课上成了知识讲授课。为此，我们在英语教学中应对各个阶段进行研究和探索，力求控制分化，提高教学质量。唱好英语教学过程中的三部曲：入门——上路——发展。第一：入门教育；首先要让学生明确… |
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