高中物理课堂探究教学的三个误区

高中物理教学随着新课程的改革取得了突破性的进展,物理教学模式呈现多样化、新颖化地发展。物理教师们在新课程内涵的指引下,已经取得了不俗的成绩。但与此同时,也存着我们不容忽视的课程误区,这些误区一直存在于现如今的物理教学过程中,对于提高物理课堂的教学质量有着严重的影响。