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初中语文课堂构建快乐教学的实践初探
作者单位:
;1.福建省福安市城北中学
摘 要:
只有让语文课堂充满快乐氛围,才可以让学生自主进行学习,良好的发展。教育工作者必须根据初中学生的生活以及心理特征,把多元化因素融入语文课堂教学中,把静态化教材内容转化为动态化内容,让学生在语文的学习过程中充分地体会到快乐,愉悦。
关 键 词:
快乐聆听
快乐观赏
快乐竞争
快乐实践
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