从“被计算”到“要计算”——提高学生计算能力和兴趣

数学是既简单又复杂、既形象又抽象的一门学科,小学数学是与生活实际密切相关的,它是简单而形象的。与数学有关,就离不开计算。新课程也对小学数学教材的低年级计算教学进行了明显的改革,这就要求教师采取合适的教学策略,让学生从被动计算到主动要计算,有效地提高计算能力。