基于“议题”的群文阅读教学策略——初中古诗文比较阅读教学例谈

群文阅读,就是把一组文章,按照一定标准整合在一起,教师选择一个或多个议题指导学生阅读,并对文章进行分析评价,进而提升阅读能力和思考能力。