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小学数学课堂趣味化教学研究
作者单位:
;1.辽宁省大连瓦房店市仙浴湾镇中心小学
摘 要:
小学阶段作为学生的启蒙教育阶段,对于学生的成长发展具有非常重要的意义。为了能够在小学数学教学中突出学生的主体地位,使学生的数学学习兴趣得到有效激发,小学数学教师需要注重课堂教学的趣味化构建,结合学生的实际情况对其教学方式进行选择,从而切实落实因材施教的教育方针,为学生学习效率的提升提供保障。
关 键 词:
小学
数学课堂
趣味化教学
情境教学
多媒体技术
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