翻转课堂模式下高校听力课的新探

本文拟采用翻转课堂的教学模式,试图培养学生自主学习能力的同时,充分利用课外时间,强调听力教学的实用性,深度挖掘听力材料,引导学生语言输出。为此,本文提出了重视过程,创设真实情境,实施探究性学习的教学策略,尝试构建基于翻转课堂的高校听力课和谐生态教学体系,推动大学英语教学改革。