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农村小班化班级管理评价机制的探究
作者单位:
;1.甘肃省武威市民勤县双茨科教学辅导站
摘 要:
随着新课改教学模式在各教育阶段的不断渗透,要求农村学校教师在班级管理活动的开展过程中,对小班化班级管理评价机制进行不断的探索和创新。本研究就对农村小班化班级管理评价机制进行探讨分析。
关 键 词:
小班化
班级管理
评价机制
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