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兴趣驱动教学法在大学数学教学中的应用分析
作者单位:
;1.合肥滨湖职业技术学院
摘 要:
教学改革形势下,提倡将培养学生的学习兴趣作为提升教学效率前提。而由于大学数学具有极强的抽象性、系统性,其知识点的交叉性、跨越性较大,并且推导过程繁琐、难理解等,对大学生的逻辑思维和理解能力要求较高,常使得许多大学生对数学丧失学习兴趣,甚至将数学学习当作一种负担。因此,本文对兴趣驱动教学法进行了概述,并对其在大学数学中的应用展开分析,以供参考。
关 键 词:
兴趣驱动教学法
大学数学教学
应用分析
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