中职数学实施分组分层教学的调查研究

中职数学教学作为中职教育的基础课程,几乎所有专业课程的学习都以数学为依托,可见学好中职数学显得尤其重要。但从目前中职数学教育情况来看,由于职业中专生的文化基础相对比较薄弱,学生的数学基础、学习动力、求知态度等方面存在较大的差异,若采取传统的、单一的教学模式,不仅基础好的学生"吃不饱",基础差的"吃不了",而且会使得班级两极分化现象越来越严重,为此,如何确保不同层次的学生都能得到不同程度的发展,是中职学校教育教学亟待解决的问题。