渗透职业素养教育 提高高职思想政治理论课的实效性分析

近年来,我国的小康社会形式的体系得到进一步的完善,随着其社会进程不断地探索和改善的过程中,对社会存在个体在学习、认识、实践等一系列的成长历程里,企业者或者说是工业进程需求,使得在相关专业的技术人才需求从单一专业化转向综合型、复合型、创新型的职业素养人才需求提高;从中我们也可以看到学生在毕业过程中的综合质量考评是通过人体所处环境即社会化和职业素养上进行的。因为这样的供求关系使得高职思想政治理论课的开设成为院校的公共必修课,而其中学习和运用的相关知识也在学生的道德思想教育、爱国主义教育、身心健康教育等个体客观意识主体起着重要的作用。