在数学核心素养的视角下审视高中解析几何的教学研究

新课程标准提出了对学生核心素养的培养要求,但是因为传统教育理念的影响,导致新课程理念传播效率较低,导致高中生仍然存在数学意识、思维等方面较为薄弱的问题。对此,为了更好的提高高中数学教育质量,本文详细分析在数学核心素养的视角下审视高中解析几何的教学。