基于学科素养的教材整合反思——以人教版必修五Unit 2为例

新修订的高中英语课程标准中提出,高中英语课程的目标就是培养和发展学生应具备的语言能力、文化品格、思维品质、学习能力等学科核心素养。如何通过对教材进行整合,有效利用教材对学生进行英语学科素养的培养,是本文想要探讨的内容。