调控自如 方得始终——自我调控策略在英语教学中的运用

教学活动是师生双边的共同行为,高效的教学既离不开学生的主体,更需要我们教师的悉心指导,需要教师科学有效的引导。高中英语学科作为对学生发展具有重要影响的学科,在教学过程中,我们教师要充分发挥教师的引导功能,教会学生自我调控,从而真正意义上激活学生,让他们切实参与到英语新知的探究中。