角色扮演法在高职院校《营销心理学》课程教学中的应用探讨

角色扮演法通过情景模拟,由学生扮演指定行为角色,亲身体验所扮演角色的心理、态度、情境等,以有效提升学生的职业经验与职业技能。本文结合《营销心理学》的课程性质和特点,分析了角色扮演法在高职院校《营销心理学》课程教学中应用的现实意义,探讨了在实施过程中存在的主要问题,进而提出了增强《营销心理学》角色扮演法教学效果的对策。