先思后学 让学生在翻转中醒悟过来

在进行初中英语教学过程中,教师应引导学生将学习过程中翻转过来,先对即将学习的内容有一个初步的认识,再引导学生全面接触这块内容,从而更好地提升学生的综合学习能力。通过这种方式开展对应教学,不仅可以让学生独立自主地完成学习任务,还能帮助学生提升学习欲望、增加学习兴趣,因此是很有效的一种教学方法。